jueves, 29 de febrero de 2024

El año bisiesto es necesario

En pocas horas introducireomos un día más (29 de febrero, día bisiesto) en el Calendario gregoriano de este año 2024.
¿Sabe qué pasaría si esto no se hace?
Pero primero, tratemos de contestar esta pregunta:
¿Para qué se utiliza un calendario?
Me gusta la definición que aparece en Wiki pedía:
El calendario (del latín calenda) es una cuenta sistematizada del transcurso del tiempo, utilizado para la organización cronológica de las actividades humanas.

Normalmente un calendario se organiza siguiendo ciclos de la naturaleza, que son de alguna importancia para una determinada sociedad, puede ser un ciclo corto como el de las lunaciones, o intermedio como la revolución de la Tierra alrededor del Sol.
Considero que para nuestro planeta y sus habitantes éste último es el ciclo más apropiado, por su tamaño, significado y porque requiere menos ajustes (lea en mi blog “
260 días entre un sol cenital y el siguiente).

Un calendario debe estar basado en ciclos que se repitan un número significativo de veces, dentro del período de vida de un ser humano, para que pueda apreciar sus retornos, aprender a distinguirlos y usarlos con ventaja, es decir para que sea una ayuda en su cuenta del tiempo.

Un calendario con ciclos largos de 20, 50, o más años, no me parece de mucha ayuda en la cotidianidad del ser humano.
Tampoco con ciclos muy cortos como de 29, o 28 días (lunar) ni aún de 260 días como el Tzolkin Maya, por la cantidad de ajustes que hay que hacerles para mantenerlo caminando parejo con la naturaleza.
A menos que esto no sea de importancia para el usuario y no se ajusten, lo cual es perfectamente válido, si el calendario obedece a un fin más importante para el pueblo que lo usa (lea en mi blog “Ciclos en el tiempo”).

Un calendario solar está diseñado con base al movimiento -aparente- del Sol respecto a la  Tierra y es un reflejo de su posición, estaciones y clima en esta. Obviamente necesita ajustes periódicos para funcionar con un número entero de días, digamos 365 (o 366) que son los valores más cercanos a la duración de una órbita completa de la Tierra alrededor del Sol (365,24219 días).
Pero cualquier calendario que cuenta días en números enteros, obviamente necesita ajustarse.

Todos los pueblos que usan calendarios solares, quizás solo son conscientes de la aparente incomodidad que causa un día más en febrero, en años bisiestos.
No vemos el aporte del ajuste, que en dos tres siglos ha logrado mantener, que en febrero de cada año haya clima frío, nieve, etc., en la Zona Templada del Norte, o que en Costa Rica siempre haya días con poca lluvia.
El clima repetitivo y el mismo cielo nocturno durante los mismos meses del año, nos lo recuerda un calendario solar ajustado periódicamente, para que ese  prácticamente no se desajuste.
Eso la humanidad lo ha considerado importante, desde que los egipcios diseñaron uno de los primeros calendarios solares, hace unos 5 000 años.

En un calendario -sin ajustes-, siempre de 365 días como el Haab Maya, el inicio de cada año (0 Pop) se va atrasando un día cada cuatro años.
¿Cuánto será el atraso en la vida de una persona, o en cien, o mil años? (Lea en mi blog “
Nací el 12•16•9•5•0 11Ahau 13Cumku”).
El Haab no hace correcciones para mantener un acople cercano, entre el conteo de enteros y la cantidad con decimales del número de días de una órbita terrestre.
Entonces, los fenómenos naturales como las crecidas del Nilo, el clima, el aspecto del cielo nocturno, los solsticios y los equinoccios, perihelios y afelios, salidas heliacales de planetas y estrellas, etc., se deslizan por todas las fechas del calendario.
Puede investigarlo  con el siguiente software:

Sabemos de la brisa navideña, las noches frescas, el cielo despejado, con Orión y sus vecinos altos en el cielo nocturno y que la brillante estrella Sirio del Can Mayor, está culminando a media noche, porque el calendario que usamos nos lo recuerda al final del 31 de diciembre:
Son las cero horas del día primero de enero y para esa fecha -eso siempre sucede-.

Si el calendario no estuviese acoplado, tendríamos que llevar otras cuentas del tiempo, que quizás no sabríamos hacer de manera expedita.
El calendario que usamos, con sus aparentes imperfecciones y su ajuste en febrero cada cuatro años, que a ratos no entendemos, es realmente una buena herramienta para sistematizar el transcurso del tiempo y hacernos más fácil esa parte de nuestra vida.

El calendario gregoriano aunque no puede tener un acople exacto (también todos los demás) con la naturaleza, tiene una precisión aceptable y la manera de mantenerlo acoplado con algunos fenómenos astronómicos es simple y fácil de aplicar.
Desde luego podemos decidir usar otros calendarios y como en todo, eso conllevará sus particulares consecuencias.

Durante cuatro años seguidos el inicio del año en el Haab y la Cuenta Larga Maya se ajustan bien con un calendario astronómico-solar, pero cada cinco años se produce un desajuste, debido a que no se hace la inserción de un día bisiesto.
Eso no sucede, por ejemplo en Costa Rica, que alrededor del 15 de abril esperamos sol cenital a mediodía, no en una fecha de diciembre.

viernes, 23 de febrero de 2024

Conversemos sobre física 1. Mecánica y calor. - PIAM - U.C.R. Primer semestre 2024

profesor: José Alberto Villalobos


villalobosjosealberto@gmail.com       http://fisica1011tutor.blogspot.com/

Decidí cambiar el nombre del curso, de Física sin matemática a "Conversemos sobre Física", porque no quiero apoyar a algunas personas que quieren eliminar o diluir la "Matemática" del curriculum escolar.
Quienes creen que no pueden con esta preciosa, necesaria y muy util desciplina, quizás puedan dar un esfuerzo mayor.
O hacer otras cosas; la humannidad necesita muy buenos colaboradores en múltiples disciplinas.


 Este curso del PIAM, no es uno regular de física, como el que se impartía en un Colegio por los años 70 (ahora creo que se ha venido al suelo), o en los primeros años de la Universidad. Aquí encontrará una presentación de algunos temas de física, los que se conocen con el nombre de “mecánica clásica”. Se pondrá atención principalmente a la parte conceptual y básica, explicada con la operatoria matemática necesaria.

  • "Física es la ciencia básica”. Su conocimiento es fundamental para comprender apropiadamente química, biología, geología y, desde luego, ingeniería y tecnología.
  • Conocer física es muy importante para muchas actividades cotidianas.
  • Se pueden aplicar lo aprendido para comprender y resolver problemas que nos encontramos frecuentemente.

Al finalizar de este curso el estudiante será capaz de:

  1. Identificar los conceptos básicos específicos y principales de la parte de la física, llamada “Mecánica clásica”.
  2. Utilizar vocabulario correcto para referirse a fenómenos físicos.
  3. Realizar algunas mediciones y cálculos básicos con cantidades físicas.
Este curso se brindará bajo la modalidad presencial, apoyado con presentaciones en Power-Point.
La asistencia a las clases es fundamental para el cumplimiento de los objetivos del curso. 
Los estudiantes realizarán un trabajo escrito, máximo 3 páginas, sobre una temática elemental relacionada con ciencia en general y aprobada por el profesor. El estilo es "libre", puede ser cuento corto, ensayo, ficción, relato de una experiencia personal, etc.
Evaluación: asistencia y participación en clase 64% (4% cada día). Trabajo 36%.

En realidad la orientación y motivación del curso es:
"Venga, contribuya con su conocimiento y opiniones.
Pregunte y entre todos le daremos una respuesta confiable."


 

Bienvenida, presentación. Descripción del curso y su evaluación. reglas de la clase.

1. Conceptos sobre movimiento, rapidez, velocidad  y aceleración                

 

2. Cinemática.

 

3. Taller de mediciones.

 

4. Leyes de Newton de movimiento.

 

5. Trabajo energía y potencia.

 

6. Leyes de conservación 1.

 

7 Leyes de conservación 2.

 

8. Gravitación universal.

 

9. Leyes de Kepler y movimiento planetario.

 

10. Sistema Internacional de Unidades.

 

11. Hidrostática.

 

12. Fluidos en movimiento.

 

13. Átomos y moléculas.

 

14. Calor y temperatura.

 

15. Leyes de la termodinámica.

 

16. Actividad de fin de curso.